SÁBADO 18 ⌚️9:00

🎞  DESCRIPCIÓN: La fotografía está sufriendo una revolución. Además de saber educar nuestro ojo fotográfico, también debemos aprender a usar las herramientas digitales que nos ayudan a mejorar nuestras instantáneas. Todos hacemos fotos y cada vez de mejor calidad. Además buscamos inmediatez, originalidad, espontaneidad, frescura…

Nuestro móvil puede ser la herramienta ideal para trabajar en el ámbito educativo, tanto con nuestro alumnado como para crear y mejorar la imagen de marca de nuestros centros. Recuerda que la foto está en nuestra mente, no en los artefactos que usemos, ellos son efímeros, atrévete a mejorar nuestra interpretación de la realidad.

"Una imagen vale más que 1000 palabras”.

# Palabras clave: Fotografía digital, reglas de la fotografía, smartphone, cámara de fotos, mirrorless, fotografía digital, reglas de la fotografía, recursos fotográficos, aplicaciones para fotos, snapseed

🎓 Nivel educativo del taller: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato

🌐 Más info: -

👉TALLERISTA: Ubetense afincado en Valverde del Camino desde hace más de tres décadas, maestro de profesión y fotógrafo de afición. Convencido de que las TICs vinieron a la educación para quedarse. Defensor del - es +.

Maestro de Ed.Primaria y coordinador TIC de mi cole. Miembro del equipo de comunicación de la FUNDACIÓN SAFA como creador de contenido multimedia. Soy Google Trainer #ET20 y miembro del equipo de la comunidad local GEG SPAIN ANDALUCIA

Encontré en la fotografía un espacio para dejar huella entre mi gente y poder dar rienda suelta a mi creatividad

SÁBADO 18 ⌚️9:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Se pretende adaptar la utilización de un BreakOut educativo dentro de las distintas fases que puede tener una Situación de Aprendizaje. Veremos varios ejemplos en diferentes momentos de desarrollo de una situación de aprendizaje (Motivación, Activación, Exploración, Reflexión, Conclusión o Evaluación) y cómo podemos incluir en el desarrollo del mismo las herramientas de Google Workspace.

En la parte práctica haremos que por grupos de intereses  se desarrolle toda la planificación de BreakOut, con elementos digitales (herramientas de Google), analógicos o ambos y pondremos en práctica algunos ejemplos reales de las pruebas que necesiten la narrativa elegida..

# Palabras clave: #BreakOut, #SituaciondeAprendizaje, #Workspace, #RecursosDigitales 

🎓 Nivel educativo del taller: Experiencia globalizada realizada en tercer ciclo de primaria. Adaptable al resto de Primaria y Secundaria

🌐 Más info: 

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👉TALLERISTA: Maestro de Educación Física, los últimos años Director CEIP Antonio Rodríguez Almodóvar de Salteras y anteriormente Jefe de Estudios, este curso el destino me ha llevado al Servicio de Planes de Formación de la Consejería de Desarrollo Educativo de Andalucía.

He sido Coordinador TIC/TDE desde 2009 hasta 2022 en diversos centros de Infantil y Primaria y formé parte del equipo de Seguimiento TDE de la Consejería 2018-2021.

Formador en diversos Centro del Profesorado de toda Andalucía en temáticas como: ABP, Aprendizaje Cooperativo, Herramientas Digitales, Herramientas Google, Séneca, Competencia Digital, etc.

Google Innovator #ESP18 y Google Trainer.

SÁBADO 18 ⌚️9:30

🎞  DESCRIPCIÓN: Nuestra propuesta se basa en enseñar cómo elaborar un breakout a través de un vídeo transmedia. Enfocando los ODS como tema principal y utilizando herramientas como Classinthebox.io, Genially o Youtube, entre otras. Orientamos este taller al desarrollo de una historia desplegada en múltiples medios y plataformas de comunicación, donde nuestro alumnado asume un rol activo durante todo el proceso, tomando diferentes vías de expansión para llegar al mismo objetivo. En nuestro proyecto de gamificación el alumnado de tercer ciclo tendrá que superar diferentes misiones para desbloquear los candados en un orden variable. ¿Te atreves con el Pintagaming?.

# Palabras clave: #videotransmedia #gamificación #breakout #ODS

🎓 Nivel educativo del taller: Matemáticas y Ciencias 5º EP

🌐 Más info: Pintagaming (Genially)

👉TALLERISTAS: 

• Guillermo Sevilla: Soy un interino andaluz que actualmente trabaja en Tarifa como tutor del ciclo de administrativo en el IES Almadraba. Un empedernido de la gamificación, robótica y tecnología educativa que trata de aplicarla al currículo de manera completamente natural.

• Lorena Arroyo: Maestra onubense de Educación Primaria destinada este año a la Educación Permanente. Apasionada de la tecnología, la educación, la ciencia y el diseño gráfico. Curiosa incansable y sembradora de la semilla del cambio educativo a través de la innovación y con las TIC como vehículo. Curadora y creadora de contenidos digitales para cursos de formación al profesorado para diferentes CEP. Friki seño de proyectos gamificados y especialista en transformar lo “aburrido” en una aventura retante y motivante. Porque somos seres visuales, me encanta causar ese efecto wow en todo lo que hago.

• Marta María García: Soy profesora de Pedagogía Terapéutica, especializada en Educación Digital. Actualmente trabajo como consultora de pedagogía y contenidos e-learning. Estoy en constante formación respecto a la Tecnología Educativa se refiere y creo que su uso es imprescindible para eliminar barreras.

SÁBADO 18 ⌚️9:30

🎞  DESCRIPCIÓN: ¿Quieres conocer qué puede hacer Google Apps Script por la automatización de los procesos de gestión y enseñanza - aprendizaje de tu centro (y por ti, claro)? En este taller te lo cuento primero y luego te ayudo a enredar un buen rato con unos cuantos scripts básicos ya cocinados para que vayas entendiendo cómo funcionan sus tripas, le pierdas el miedo a modificarlos y te inspires a la hora de crear tus propias automatizaciones, fácil y rápido..

# Palabras clave: #AppsScript, #automatización, #GoogleWorkspace

🎓 Nivel educativo del taller: Todos

🌐 Más info: pablofelip.online

👉TALLERISTA: Soy Jefe de Estudios, Tecnología y Calidad en un centro privado de FP de Castelló, además de miembro del equipo de coordinación de GEG Spain, Google Developer Expert en el área de Google Workspace y Notion Ambassador. También escéptico practicante, acólito fiel del post-roquismo, amante de los videojuegos con modo historia memorable y devoto no integrista del software libre. Disfruto dando la paliza en mis redes sociales y blogs hablando sobre cosas que me dan la vida, a menudo (aunque no siempre) relacionadas con las tecnologías de Google

SÁBADO 18 ⌚️9:30

🎞  DESCRIPCIÓN: Google Jamboard es mucho más que una pizarra. Siendo una aplicación muy sencilla, las posibilidades son inmensas. Mi propuesta didáctica se basa en la taxonomía SOLO y tiene como objetivo visibilizar el aprendizaje mediante unas fichas hexagonales colocadas en una Jam. ¡Ahora ya sabes quién es Jam SOLO! 

En el taller, con la herramienta Dibujos de Google, elaboramos las fichas hexagonales en formato png (con imágenes y con conceptos escritos). Distribuimos a través de Google Classroom una copia de la Jam con las fichas. Los estudiantes, acercando los lados de los hexágonos, conectan los conceptos o las imágenes. Las diferentes conexiones que se establecen, visibilizan habilidades cognitivas de diferentes niveles..

# Palabras clave: #Jamboard #SOLOtaxonomy #aprendizajevisible #dibujosdegoogle #jamSOLO

🎓 Nivel educativo del taller: Desde primaria hasta 99 años.

🌐 Más info: https://sites.google.com/acercate.pro/jamsolo, @acercatepro

👉TALLERISTA: Soy Toño, profe de Biología, Geología, Física y Química en ESO desde hace 24 años. Impulso en el Colegio Paula Montal el proyecto 1x1 desde hace 8 cursos, ahora con Chromebooks. Soy Trainer certificado de Google desde 2020 y me dedico a acompañar a los claustros a llevar a las aula, las herramientas de Google Workspace para educación, poniendo como “centro” a los alumnos. También ayudo a otros docentes a diseñar sus propios “materiales didácticos alucinantes”, con herramientas gratuitas y sencillas.

SÁBADO 18 ⌚️9:30 

🎞  DESCRIPCIÓN: El Pensamiento Computacional puede entenderse como una batería de herramientas mentales que todas las personas pueden trabajar y desarrollar con el objetivo de resolver cualquier tipo de problema y situación de aprendizaje.

En el taller introduciremos este tipo de pensamiento y veremos recursos y opciones para desarrollarlo en todas las etapas educativas. Nos centraremos en Scratch, que es una herramienta creada por el MIT y que nos permite programar por bloques todo tipo de recursos, desde historias para explicar contenidos, juegos hasta programas para realizar cálculos numéricos complejos.

En la última parte del taller daremos unas ligeras pinceladas sobre cómo conectar Scratch con algunas placas robóticas como Makey Makey o Microbit

# Palabras clave: Pensamiento Computacional, Scratch, Programación

🎓 Nivel educativo del taller: Últimos cursos de primaria y toda secundaria

🌐 Más info: @louseig

👉TALLERISTA: Mi nombre es Lourdes Sena y soy Ingeniera por estudios y  profesora de Secundaria por vocación en el colegio San José de La Pobla de Vallbona. Además soy la coordinadora TIC del centro y Google Certified Trainer.

Desde hace años me interesa mucho el desarrollo del Pensamiento Computacional y la Programación desde el punto de vista educativo ya que creo que esconden infinitas posibilidades para mejorar las habilidades de mis alumnas y alumnos y su forma de resolver diferentes situaciones de aprendizaje.

SÁBADO 18 ⌚️9 :30

🎞  DESCRIPCIÓN: Parece que el término evaluación formativa empieza a estar de moda y se oye con frecuencia en eventos educativos. Pero del dicho al hecho hay un trecho. No es que evaluemos para aprender, es que evaluación y aprendizaje es un único proceso, dos caras de la misma moneda. ¿Cómo afecta esto a la planificación de nuestra aula? ¿Qué papel puede tener ahí la tecnología?.

# Palabras clave: #evaluación #formativa #competencial

🎓 Nivel educativo del taller: Cualquier etapa (excepto infantil)

🌐 Más info: @jfeliua

👉TALLERISTA: Soy profesor de Tecnología y actualmente estoy en el Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya como asesor técnico docente.

Apasionado de la tecnología, siempre aplicada para mejorar mis tareas como docente, en los últimos años me he centrado en la evaluación formativa y en el trabajo por proyectos (ABP).

En el primer aspecto, desarrollé y mantengo el complemento CoRubrics para hojas de cálculo de Google y el complemento CLASS-MON. Además imparto cursos y colaboro con distintas universidades (UOC, UdG...) en postgrados de educación.

En el segundo aspecto, uno de los proyectos que realicé con mis alumnos, junto a otros profesores, ganó uno de los premios del Mobile Learnig Awards 2018

SÁBADO 18 ⌚️9:30

🎞  DESCRIPCIÓN: Mostraremos nuestros proyectos de gamificación, reflexionaremos sobre la utilidad e importancia de la metodología e invitaremos a los participantes a crear sus pequeños proyectos de gamificación. Estos proyectos tendrán como trasfondo películas o series populares..

# Palabras clave: #gamificación #HarryPotter #Hogwarts #ESO #Inglés

🎓 Nivel educativo del taller: Inglés ESO

🌐 Más info: https://sites.google.com/colegioestudiantes.edu.es/hogwartsadventure/home

👉TALLERISTA: Soy profesor de inglés en ESO desde hace 5 años, siempre me ha interesado la aplicación de nuevas metodologías para alcanzar un nivel extra de motivación en el aula. Creo que el aprendizaje de un idioma se debe dar en un ambiente de comodidad y seguridad en uno mismo. Debido a que el cerebro del adolescente es increíblemente emocional, el experimentar emociones positivas en el aula puede potenciar el nivel de aprendizaje. Además de idiomas y educación he estudiado cine y televisión, lo cual me ha ayudado a la hora de crear mis proyectos de gamificación, así como proyectos y actividades para la clase de inglés

SÁBADO 18 ⌚️9:30

🎞  DESCRIPCIÓN: Los primeros momentos de un profesor para comenzar a rodar en la enseñanza de la robótica y programación son claves. Gracias a la ayuda de Google CS First, se aprende a desarrollarse con la programación por bloques de la mano de Scratch. 

# Palabras clave: #GoogleCSFirst #TICTAC #STEM #Robotica #frikismo

🎓 Nivel educativo del taller: Se ha desarrollado en todos los cursos de primaria, pero especialmente en 4º en los talleres 

🌐 Más info: https://cldh.es/educacion/robotica-programacion-mecanica
www.linkedin.com/in/jesmunozp
@jesusmp82

👉TALLERISTA: Soy Jesús, profe desde hace ya más de 20 años y entusiasta como el primer día de ofrecer mi humilde aportación a las generaciones futuras. FPP (Friki, Pedagogo y Profe) y coordinador TIC de Primaria del colegio La Dehesa de Humanes. Desde hace un tiempo descubrí la robótica y vi “que esos eran los droides que estaba buscando”. Desde entonces me puse al día con ello y ahora soy el desarrollador del proyecto transversal  de Programación, Robótica y Electrónica en el colegio. Google Certificate Nivel 2, y cada vez que veo una insignia de una app nueva “me la tengo que sacar como sea”.

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Durante este taller abordaremos un tema muy concurrido en etapas básicas y poco trabajado en etapas educativas superiores, trabajaremos el cómo se puede trabajar asignaturas importantes como  GeH poniendo ejemplos teóricos y prácticos de las diferentes formas de gamificar. Hablaremos de cómo por medio del juego educativo se puede desarrollar el contenido específico de cada etapa.

Se propondrá un modelo distinto del juego didáctico dentro del amplio abanico que nos puede ofrecer la gamificación. La finalidad es intentar romper con la estereotipación de éstos modelos en etapas educativas superiores (ESO)

# Palabras clave: #gamificar, #aprenderjugando, #juegoeducativo

🎓 Nivel educativo del taller: 1ºESO y 2º ESO

🌐 Más info: 

👉TALLERISTA:  Profesor del Colegio Estudiantes, en la etapa educativa de Secundaria (1-2º ESO), mis asignaturas son GeH, Taller de GeH y Ajedrez. Mi objetivo educativo es conseguir que los alumnos siempre se lleven un aprendizaje diferente.

Mis pasiones educativas son gamificar e innovar desde una perspectiva distinta, incluir el juego didáctico como hilo conductor de la materia aprendiendo desde otro prisma. La finalidad es simplificar y conseguir minimizar la posible dificultad del temario y atraer su atención.

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Aunque el dibujo no sea lo nuestro, siempre podremos echar mano de algunas herramientas y técnicas muy sencillas que nos pueden ayudar a vencer ese vértigo a mostrar nuestras ideas mediante dibujos y representaciones. Representar ideas mediante el Pensamiento Visual nos permite usar el dibujo como trampolín no sólo hacia la propia creatividad sino también como una herramienta aliada en un enfoque DUA en el aprendizaje.

# Palabras clave: Visual Thinking, Pensamiento Visual 

🎓 Nivel educativo del taller: Internivelar: Infantil, Primaria y Secundaria ESO

🌐 Más info: www.monigot.es, @iesamurojrin 

👉TALLERISTA: Soy profe de inglés y coordinador TDE en el IES Antonio Muro de Puerto Real. Soy Google Trainer e  Innovator  #SWE19 . Colaboro como formador con distintos CEPs de Andalucía. Copresentador del Eduspace Café en Twitter. Siempre en movimiento , siempre aprendiendo.

Soy un firme defensor de la introducción y uso de lo digital en las aulas como medio de proporcionar oportunidades que limen las desigualdades.

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: ¿Te has planteado alguna vez cómo puedes llegar a todos tus estudiantes con un feedback de calidad? ¿Te gustaría ahorrar tiempo y esfuerzo en la corrección de trabajos y exámenes? ¿Te interesa mejorar la eficiencia y la efectividad de la evaluación en tu aula?

Con una evaluación personalizada y adaptada a sus necesidades, los alumnos pueden sentirse más motivados y comprometidos con el aprendizaje, ya que reciben un feedback específico y relevante para ellos. Y para ti, como profesor/a, la automatización te permitirá ahorrar tiempo y esfuerzo en tareas repetitivas, para poder dedicar más tiempo a lo importante, el apoyo y seguimiento de sus progresos.

En este taller aprenderemos cómo utilizar rúbricas, hojas de cálculo y Autocrat para mejorar la calidad del feedback que ofrecemos a nuestros estudiantes y para adaptar la evaluación a sus necesidades individuales. Veremos cómo utilizar la información obtenida en la rúbrica para crear informes personalizados para cada estudiante utilizando hojas de cálculo y Autocrat, y cómo crear pruebas adaptativas que se ajusten a las necesidades individuales de cada estudiante.

# Palabras clave: Evaluación formativa, Automatización, Autocrat, Feedback 

🎓 Nivel educativo del taller: Secundaria, pero aplicable a otras etapas

🌐 Más info: @MarcosSanzL

👉TALLERISTA: Profesor de secundaria del área de ciencias en el colegio El Pilar Maristas de Zaragoza. Coordino el Departamento de Ciencias y el Equipo de Innovación, con muchas ganas de impulsar una verdadera transformación, actuando sobre la evaluación, la metodología y el uso de las nuevas tecnologías. Participo activamente en el Proyecto Digital de Centro, siendo responsable de la administración del entorno Google, y la implementación de dispositivos Chromebook 1:1.

Soy Google Educator (Level 1, 2) y Google Trainer. He impartido diversos talleres, ponencias y cursos de formación. Actualmente estoy en el equipo de coordinación de GEG Spain.

Creo en una educación que potencie el desarrollo integral de los alumnos y les sitúe en el centro. Me encanta la enseñanza pero con lo que realmente disfruto es con el aprendizaje, de mis alumnos, de mis compañeros, y el mío propio

SÁBADO 18 ⌚️12:00

“Es más fácil engañar a la gente que convencerla de que ha sido engañada” Mark Twain.

🎞  DESCRIPCIÓN:  Las previsiones estadísticas se han cumplido. Hoy en día no solo se consumen más noticias falsas que reales sino que estos bulos viajan por las redes sociales a una velocidad de vértigo, pues se retuitean un 70% más que las noticias fiables. La desinformación y el caos nos acechan. Y los profes no lo tenemos fácil. Nos enfrentamos a una juventud empantallada, que presenta un evidente empacho de información (infodemia) y algunos errores en el “software cerebral” (sesgos cognitivos) que nos llevan a interpretar muchas veces la realidad de manera irracional y distorsionada.

No nos queda otra que combatir esta amenaza desde las aulas, educando la mirada crítica y haciendo que nuestro alumnado se corresponsabilice como ciudadano digital y utilice de forma competente estrategias de verificación que le permitan distinguir de forma eficaz la información fiable y veraz del bulo. 

En este taller me gustaría presentaros de una forma práctica una serie de herramientas digitales y propuestas educativas gamificadas (totalmente exportables a tu aula) que te ayudarán a combatir con pensamiento crítico el bombardeo de desinformación (fake news) y mentira emotiva (posverdad) a la que nos estamos enfrentamos diariamente. Be Critical, my friend ¿Te apuntas?.

# Palabras clave: Fake News, Desinformación, Pensamiento Crítico, Ciudadanía Digital, Alfabetización mediática, Herramientas de verificación

🎓 Nivel educativo del taller: Secundaria, Bachillerato, FPBásica, Grados Medios.

🌐 Más info: https://sites.google.com/iesblecua.com/proyectoeraser/home 

👉TALLERISTA: Soy profesora de Lengua y Literatura y coordinadora de Formación e Innovación del IES J.M. BleCua (Zaragoza). Docente vocacional, que practica educa-acción non-stop. Exploradora infatigable de nuevos caminos educativos basados en la creatividad, la emoción, la cooperación y el uso de las tecnologías que impulsan eficazmente el aprendizaje a través de metodologías activas.

Experta en la detección de talentos extraordinarios... por eso siempre estoy rodeada de gente estupenda que me hace crecer cada día. Y con la que comparto proyectos educativos tan chulos como "Made in BleCua", TIC-TAC Go+, Express@RTE o la moderación de la comunidad GEG Spain. ¡Si me buscas... me encuentras!

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: ¡En "MAGIA en la clase!" veremos varias experiencias llevadas a cabo en la escuela: varitas mágicas interactivas, creación de mundos en realidad aumentada, etc. En éstas, los propios alumnos de primaria son los creadores de los diseños, y lo hacen de forma colaborativa en clase. 

Preparaos para experimentar cómo se han creado, utilizando el software adecuado para cada uno de los proyectos y poder crearlos y llevarlos a cabo en vuestro centro el próximo día.

Recordad traer un dispositivo móvil, tipo: Chromebook, portátil o tableta para no ser muggles y poder hacer MAGIA real en el taller!✨.

# Palabras clave: #STEAM #programación #robótica #RealidadAumentada #microbit #CoSpaces #Scratch #MakeyMakey

🎓 Nivel educativo del taller: Inglés como lengua extranjera, matemáticas, ciencias sociales, robótica y tecnología.

🌐 Más info: @elenavercher

👉TALLERISTA: ¡Hola! Soy Elena Vercher, maestra en Cataluña desde 2009. Actualmente soy maestra de primaria en la Escuela Sant Jordi en l’Ametlla de Mar, donde trabajamos las STEAM de manera colaborativa.

Soy Google Trainer e Innovator y también fui docente en el Grado de Educación de la Universidad Rovira y Virgili durante dos años y he impartido charlas y cursos de formación de profesores.

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Generar itinerarios con herramientas en la nube para diferentes formas de aprender. Estos itinerarios incluyen actividades que, aún no siendo en su totalidad digitales (véase inteligencia kinestésica), son fáciles de preparar y motivadoras en el aula.

IMPORTANTE: Ven a este taller con una idea que quieras resolver..

# Palabras clave: IM, diversidad, Bloom, recursos

🎓 Nivel educativo del taller: PRIMARIA

🌐 Más info: Proyecto: Aprendiendo vocabulario en 4º Primaria, @jackiebellido

👉TALLERISTA: Me llamo Jacqueline (Jackie para “los amigos”) y trabajo con niños de Primaria en el colegio Liceo Europeo de Madrid. Mi especialidad es inglés. En mis preferencias siempre ha estado la atención a la diversidad, de ahí que las IM están presentes siempre en el día. Si te gusta dibujar, la lectura, la naturaleza y las personas … hemos conectado!

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Mide y mejora la eficacia lectora de tu alumnado con un sistema sencillo basado en las Apps de Google Workspace y perfecto para el uso de Chromebook en el aula.

Aprenderemos a automatizar procesos para medir la velocidad y la comprensión lectora basados en rangos del Departamento Internacional de Lectura en Español (DILE) y ofrecer feedback a nuestro alumnado sobre su progreso y aprendizaje.

Veremos como la inteligencia artificial puede ayudarnos en varios ámbitos de esta tarea como son la creación de contenidos y el apoyo con código para Google Apps Scripts..

# Palabras clave: #Lectura #IA #EficaciaLectora #Sheets #Forms 

🎓 Nivel educativo del taller: 5º y 6º EP / ESO

🌐 Más info: www.gameofmusic.es, @MiguelChumillas, 

@m_chumillas, youtube/MiguelChumillas

👉TALLERISTA: Docente especialista en música que con más de una década en las aulas no ha parado de buscar nuevas estrategias que disparen los aprendizajes de su alumnado en torno al uso de la tecnología y el juego en el aula.

Creador de materiales educativos, formaciones y eventos educativos, proyectos interdisciplinares, juegos, experiencias lúdicas, escape rooms masivos, pódcast, canal de YouTube, RTVE… Siempre en contacto con docentes de toda España y otros países a través de Twitter e Instagram son algunas de las motivaciones que van apareciendo en mi día a día como docente.

SÁBADO 18 ⌚️12:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Como docentes, aspiramos a enseñar de manera significativa, inspirando, dejando huella. Soñamos con estudiantes curiosos, atentos, implicados y motivados. 

La metodología por centros de interés (rincones) aporta esto y mucho más. Se adapta a las necesidades y tiempos de cada uno, permitiendo llegar más lejos a quien lo necesite, o simplemente llegar a comprender a quien de otra manera no llegaría. Aporta dinamismo, autonomía, despierta curiosidades y facilita vivencias rompiendo con la clase magistral y haciendo al alumno dueño y protagonista de su propia experiencia y aprendizaje. .

# Palabras clave: #innovación educativa #autonomía #aprendizaje significativo

🎓 Nivel educativo del taller: Todas las etapas (infantil, primaria, secundaria)

🌐 Más info: 

https://www.linkedin.com/posts/isabel-healy

👉TALLERISTA: Profesora de primaria en las especialidades de inglés y educación física, con estudios musicales de conservatorio y pasión por la enseñanza y los niños. Me encantan las metodologías que fomentan la autonomía, despiertan la curiosidad del alumno y le hacen disfrutar del aprendizaje. Domino especialmente la metodología por rincones y tengo conocimientos de Montessori, currículum británico, indagación,  trabajo cooperativo, PBLs y proyectos interdisciplinares que aplico continuamente en mis clases. Gracias a muchos años como tutora, tengo gran capacidad para dirigir el ambiente del aula y mejorar el comportamiento de los estudiantes a través de un enfoque positivo y proactivo.

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: En este taller, aprenderemos que es la coevaluación, sus beneficios y diferentes maneras de poder ponerla en práctica en la docencia, sin importar la asignatura o la etapa educativa. Conoceremos además, diferentes ejemplos llevados a cabo en la asignatura de Educación Física en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

# Palabras clave: coevaluación

🎓 Nivel educativo del taller: Todas las etapas

🌐 Más info: @elprofedeedufis

👉TALLERISTA: Diplomado en Educación Primaria con especialidad en Educación Física (Universidad de Murcia) e Inglés (Universidad Camilo José Cela). Licenciado en Ciencias de la Actividad física y del Deporte (Universidad Miguel Hernández de Elche), Máster en formación del profesorado (UMH). Máster en Educación, Tecnología e Innovación (VIU). 

Actualmente, docente del área de Educación Física en las etapas de Educación Primaria y ESO en el Colegio Estudiantes (Madrid)

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: ¿Quieres traspasar las fronteras de las cuatro paredes de tu aula? ¿Te atreves a aumentar tu percepción de la realidad? ¿Cómo aplicar la Realidad Aumentada en educación?

Durante la primera parte del taller veremos diversos usos de la Realidad Aumentada y ejemplos de distintas aplicaciones educativas y propuestas didácticas para integrar de manera práctica la Realidad Aumentada en nuestras aulas. 

Después, intentaremos resolver un enigma realizado con la misma aplicación que luego aprenderemos a utilizar.

Por otro lado, la parte práctica del taller se centrará en la creación de juegos de preguntas, juegos de rol, breakouts digitales, etc. con Realidad Aumentada utilizando la aplicación Metaverse Studio de manera sencilla (Drag & Drop).

# Palabras clave: realidad aumentada, juegos, experiencias, breakout, metaverse, diseño

🎓 Nivel educativo del taller: Todas las etapas 

🌐 Más info: Metaverse Studio, @AlbertoylasTIC 

👉TALLERISTA: Soy tutor, maestro de Inglés y Ciencias Naturales en 5º de E. Primaria en el Colegio Estudiantes de Madrid.

Soy Google Trainer e Innovator de #SWE19, donde desarrollé un proyecto de hábitos saludables y nutrición para escuelas.

En mi día a día, me gusta dar herramientas a mi alumnado para que sean protagonistas de su aprendizaje y puedan crear sus recursos educativos. Pienso que colaborar y compartir son dos acciones muy importantes para la educación

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: ¿Quieres sacarle más partido a tu dispositivo o a tu navegador preferidos? 🚀 ¿Qué recientes (o inminentes) actualizaciones, extensiones y complementos merecen REALMENTE la pena? 🔝 ¿Cómo se "integran" los últimos avances en inteligencia artificial conversacional con el ecosistema de Google? Muchas preguntas y muchos retos para resolver en un taller pero... ¿Quién dijo miedo? 😱

Tanto si te has estrenado este curso con tu Chromebook/Chrome OS Flex como si llevas años usando el navegador Chrome (o cualquiera basado en Chromium), reserva un poco de batería 🔋 para este taller, SEGURO que algo nuevo te llevas 😉 O no, tal vez todo esto es un burdo "clickbait" para aprovechar el tirón de GPT 3.5 😬 Pero ¿No vas a querer comprobarlo? .

# Palabras clave: #chrome #chromebook #extensiones #complementos #productividad #chatGPT 

🎓 Nivel educativo del taller: Todos 

🌐 Más info: https://las2.be/chrome

👉TALLERISTA: Máster en Tecnologías de la Transformación Digital de las Empresas (La Salle – Universidad Ramón Llull) y profesor de la Geneva Business School de Barcelona, Madrid y Ginebra (Suiza). Llevo más de 20 años (mierda, pronto 30) vinculado al mundo de la transformación digital, es decir, mucho antes de que empezara a llamarse así. Empecé mi carrera profesional como docente y la terminaré (intuyo) de igual forma. Entre medias me ha dado tiempo (por ahora) a vivir en 3 países, en 3 capitales de provincia distintas y a aprender 3 idiomas en los que doy formaciones sobre servicios y herramientas en la nuBe para mejorar procesos en cualquier organización o para cualquier persona. Ah, y fui Premio Espiral en 2019 (pese a abusar de los paréntesis)

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: Hay que replantearse definitivamente las aulas tradicionales organizadas generalmente en filas y columnas de sillas y mesas, ante la mesa del profesor y la pizarra, ya que no responden a las expectativas y necesidades educativas actuales. 

El espacio de aprendizaje en la escuela también requiere adaptarse a los nuevos contextos y recursos que tenemos a nuestro alcance, como la tecnología digital, que forman parte de nuestra realidad cada vez con más intensidad. 

De este modo, es necesario acompañar el espacio de aprendizaje de nuevas propuestas metodológicas. ¿Te apuntas a rediseñar tu aula?

# Palabras clave: #espacios #diseño #aulas

🎓 Nivel educativo del taller: Primaria y secundaria 

🌐 Más info: http://smartclassroomproject.com, @Marta_lopez_C

👉TALLERISTA: Doctora en educación y tecnología digital (Universidad de Barcelona). Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, y miembro del grupo de investigación consolidado interuniversitario Entornos y Materiales de Aprendizaje (EMA) de la Universidad de Barcelona.

Sus principales intereses de investigación son el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de las tecnologías digitales, así como el estudio de los procesos de innovación mediante esta tecnología y el análisis de los procesos de construcción de conocimiento.

Por otra parte, participa en otra línea de investigación relacionada con el diseño de espacios de aprendizaje, es decir, cómo dar respuesta a las metodologías activas y centradas en el estudiante a partir del espacio.

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: 1. El objetivo es compartir una experiencia real de aula donde se aplican estrategias de evaluación formativa para que los alumnos sean conscientes de su proceso de aprendizaje y se autorregulen ganando en autonomía.

2. Se compartirá una experiencia real de aula sobre evaluación formativa.

3. La experiencia se centra en la creación y seguimiento de un portfolio de proceso anual que incluye numerosas estrategias de evaluación formativa, autorregulación y reflexión de forma andamiada: contratos de evaluación, rutinas de pensamiento, metacogniciones, diarios de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, autoevaluaciones, coevaluaciones, estrategias cooperativas...

4. La ponencia se centrará en el conocimiento, preparación y uso de diferentes estrategias de evaluación formativa, rutinas de pensamiento, metacognición… sus ventajas, desventajas, retos y oportunidades observadas durante la práctica..

# Palabras clave: #evaluacionformativa #autorregulacion #portfolio #andamiaje

🎓 Nivel educativo del taller: Aunque la experiencia se centra en 3ºESO, es aplicable a otros cursos y etapas educativas

🌐 Más info: @anarquintel, https://www.anarquiaintelectual.com/

👉TALLERISTA: Soy David Marín y tengo la suerte de enseñar Ajedrez en la etapa de Primaria, Ciencias en Secundaria y Bachillerato y Fisiología Humana en Formación Profesional. Todo esto lo hago en el Colegio Santa Gema Galgani de Madrid donde, además, formo parte del equipo directivo.

Llevamos dos años embarcados en un proyecto de cambio hacia una evaluación formativa a nivel de centro y, semanalmente, puede vivirlo tanto desde el punto de vista de la dirección como del docente en las clases que imparto.

Me gustaría compartir contigo toda la experiencia acumulada en estos dos años de cambio para animarte y darte herramientas para arrancar este cambio en tu aula.

SÁBADO 18 ⌚️16:00

🎞  DESCRIPCIÓN: El taller consistirá en la realización de un Scape Room virtual ambientado en la película Avatar. Para ello se utilizarán las aplicaciones de CoSpaces y Genially para la configuración y creación del mismo. Además, se realizará, como parte teórica, una explicación sobre cómo ha sido creado este taller con el uso de CoSpaces.

Para comenzar la Scape Room se hará una pequeña introducción adentrándonos en el planeta de Pandora, al mismo tiempo domaremos al dragón “La Última Sombra”, consiguiendo, de esta forma, convertirse en Toruk Makto y así ganarnos la confianza del pueblo.   

Este Scape Room tendrá  5 habitaciones en las que habrá que encontrar mediante diferentes pruebas un código o pista para avanzar en la historia. Para poder visitar estas habitaciones se emplearán gafas de realidad virtual para que la experiencia sea aún más real y completa.

# Palabras clave: Scape Room, CoSpace, Genially, Avatar, Gafas realidad virtual

🎓 Nivel educativo del taller: ESO y Bachillerato

🌐 Más info: 

👉TALLERISTA: Mario Lorenzo Salceda, Daniel Dini Cova y Óliver de Frutos Cueto son alumnos de 3º ESO del Colegio Estudiantes Las Tablas.