La estrategia del “visual thinking” o pensamiento visual facilita la comprensión de los conceptos por medio de esquemas y dibujos aprovechando, de esta forma, las posibilidades comunicativas que ofrece la imagen. 

De este modo enriquece esta técnica la recepción y representación de los momentos de aprendizaje desde el enfoque de expresión múltiple que tiene en su base el DUA, modelo referente hacia la inclusión educativa. 

Este modelo parte de la necesidad de proveer múltiples medios de representación del aprendizaje. No todas las personas percibimos y comprendemos la información que se nos presenta de la misma forma. Algunas captan la información de forma más eficiente a través de un texto escrito, otras a través de medios visuales y otras veces auditivos. En cualquier caso, el hecho de propiciar múltiples representaciones permite abordar el aprendizaje desde distintas perspectivas, haciendo conexiones interiores más ricas y ayudando a la adquisición del mismo.

EDUCADORA